研究背景与问题

新时代背景下，社会工作专业博士（DSW）教育质量问题成为学术界关注的焦点。当前，我国社会工作专业博士教育面临着教育理念、教学方法、实践应用等方面的挑战。如何培养具备高专业素养、创新精神和实践能力的高质量社会工作专业博士，已成为我国社会工作教育改革和发展的重要议题。

研究方法

本研究采用文献分析法、案例分析法和实证研究法，对国内外社会工作专业博士教育现状进行分析，结合我国社会工作专业博士教育实际，探讨其高质量发展路径。具体包括以下三个方面： 1. 系统梳理国内外社会工作专业博士教育的发展历程和理论成果，总结经验教训； 2. 对我国部分高校社会工作专业博士教育进行案例分析，提炼成功经验和存在问题； 3. 通过问卷调查、访谈等方式，收集我国社会工作专业博士教育实践数据，分析其发展现状和存在的问题。

核心结果

1. 社会工作专业博士教育高质量发展应注重理论与实践相结合，强化专业素养和创新能力； 2. 培养高质量社会工作专业博士，需加强师资队伍建设，提高教学质量； 3. 社会工作专业博士教育应关注新兴领域党的建设，推动党建引领基层治理和基础社会工作服务； 4. 社会工作专业博士教育需加强国际合作与交流，借鉴国外先进经验，推动我国社会工作专业博士教育国际化。

结论与意义

本研究从理论层面和实践层面探讨了社会工作专业博士教育高质量发展的路径。研究结果表明，我国社会工作专业博士教育在高质量发展过程中，应注重人才培养、师资队伍建设、实践应用和国际合作等方面。本研究为我国社会工作专业博士教育改革和发展提供了理论参考和实践指导，有助于提升我国社会工作专业博士教育质量，为培养高素质社会工作专业人才做出贡献。

文章来源：《社会工作》 网址: http://www.sgjszz.cn/qikandaodu/2025/1029/326.html